Зачем в школе сидеть тем, кто в определенных предметах ни бум-бум? Зачем сидел в школе если я математику не знаю вообще?

Многое зависит от "атмосферы" в классе и способности учителей объяснять предмет.
Лучше, конечно, если бы учеников 7- 8 классов ознакамливали со многими профессиями, а в 8 классе проводили собеседования с психологами и в конце
8 класса предлагали или учиться дальше в школе или идти учиться на профессию, которую учащийся с помощью своих знаний и с подсказкой психолога
выберет для себя.

Не нужно, конечно. Я вообще считаю, что обалдуев вроде тебя, надо учить счету до 10 и росписи крестиком. Уметь читать необязательно

молодец. ты придумал профильное обучение. Со следующего года - во всех школах России.

И я того же мнения.
Молоток, кувалда, рашпиль-вот их призвание.
ПТУ, если брать советские названия.

Чтоб без дела не болтался — вдруг, талант найдётся.

Моя племянница до 5го класса придуривалась в деревенской школе, а закончила с золотой медалью. Тут же истфак с красным дипломом и тут же юрфак вечерний и в школе преподаёт для особых детей информатику, физику, математику, химию Горжусь ею!

кто заставит сидеть?

Ну знаете, в любом деле из человека

„не бум-бум“ можно стать „бум-бум“ как Вы выразились ;) было бы желание… :) например я до сих пор не понимаю какой у меня склад ума – технический или гумманитарный мне даётся как и точные науки, так и не точные, но тоже не все, например физику и математику – я понимаю и люблю, а химию – не знаю совсем, но если мне надо будет – я сяду и разберусь с этой химией, но сейчас у меня нет такой потребности… ;) так было с английским я была дуб – дубом, а сейчас, когда припекло читаю книги в оригинале – спокойно… ну ладно пока ещё не спокойно ещё, но читаю, ключевое слово пока… ;)

Любой предмет можно освоить если захотеть.... так что "ни бум- бум" это обычная лень и нежелание признать что это просто лень...

Вообще говоря, школа призвана научить человека (ребенка), не каким-то наукам, профессиям, знаниям, а попросту говоря - мыслить. Научить его "учиться", разбираться не в предметах, а в способах и методах решения задач и проблем, к каким бы областям они не относились. Научить правильно "искать" информацию, необходимую для решений, а так же инструменты для обработки этой информации. А главное, школа должна прививать у ребенка интерес к получению знаний и развитию его способностей.
Но так как у нас все это лишь в теории и формально (очень зависит от учителей), то мы и получаем кучу несогласованных программ обучения, бессмысленное отсиживание на уроках, шпаргалки, списывание, заспамливание этой рубрики школьными задачками и вопросами,... и, наконец ЕГЭ - венец образовательной деградации.

Я класса с 6-того забил на учебу. После 9-того хотел пойти в колледж на програмиста но родители уговорили остатся на 10и11.Типа там одни гопари и тебе там не место. Что убило желание учится, 2года просиживал штаны и ходил в шк как на исправительные работы. Теперь в универе тяжело потому что я не привык что то учить и что то делать, хотя мне и интересно. С такой системой образования надо не убивать мозги школой а идти после 9-того туда куда нравится и кем бы хотел работать. До этого-курсы и кружки по специальности. 90%того что тебе пихают в голову в школе тебе нафиг не сдалось. Был бы я уже в школе чуть по смелей, симулировал бы болячки, покупал справки и занимался самообразованием в сфере IT.Ходят в школу потому что надо, люди не знают что есть другие пути