В школьные годы Я не особо понимал математику, точнее алгебру.
И честно завидовал не которым отличникам которые решают квадратные уравнения сложные алгебраические выражения и тому подобные сопоставимые по сложности задачи.
Однажды решил заняться самообучением по математике, и когда до шел до учебника 8 класса.
Я заметил что мои учительницы по математике никогда не предлагали решать задачи усложненное сложности (те которые обозначены обычно звездочкой) даже отличникам.
Остальные задачи решать изи; выучил правила не много усилий и все, задача решена.
И в чём же особенность этих отличников?! Странно учителя же смотрели на них после того как верное решили задачи, как буд-то бы открыли что-то значимое в математике.
И да Я пьян.
Естественные науки
Это система образования у нас в рашке такое, или Я чего-то не знаю?
>И в чём же особенность этих отличников?
Отличники всегда делились на 2 категории: умные и за... роты.
Вторые, кроме чугунной задницы, ничем от тебя не отличаются.
А первые отличаются тем, что решат эти задачи повышенной сложности почти так же легко, как и не повышенной.
Такие дела.
Отличники всегда делились на 2 категории: умные и за... роты.
Вторые, кроме чугунной задницы, ничем от тебя не отличаются.
А первые отличаются тем, что решат эти задачи повышенной сложности почти так же легко, как и не повышенной.
Такие дела.
Я решал контрольные за половина урока по алгебре. Меня выгоняли из класса, чтобы другим не подсказывал. Но тогда уравнения были намного сложнее и не помечены. Сейчас всё проще и требования легче.
Юрий Верховой
Остался человеком молодец. Кем вы работаете?
Бывший учитель в чате, разжёвываю. Вопрос в среднем. То есть если средний ученик дебил, то любой, кто с первого раза поймёт как правильно сесть на стул или запомнит в какую сторону открывается дверь в класс признаётся гением. Возьмём твой пример. Отличниками считались те, кто знает как решать квадратные уравнения. Хотя объективно, не решить их после простейшего объяснения на 5 минут не сможет разве что брокколи. То есть класс у вас был такой себе (без обид, уж как есть), поэтому учитель просто был счастлив что хоть кто-то показал хоть какие-то признаки активности мозга. Поэтому до задач высокого уровня не доходило. Сам был в таких классах, где если ученик додумается скопировать формулу из тетрадки ему можно диплом выдавать. И да, стоило бы весь класс просто выгнать к чертям, но прибежит завуч и директор начнётся "ай-яй-яй, так нельзя, вон тот вроде почти самостоятельно может удерживать вертикальное положение, поставьте ему хорошую оценку, на фоне других". И хрен что сделаешь - начальство же.
Оксана Скопина
Ночью спать надо, а не смешилки писать))
Юрий Верховой
Учитель вы такой себе. И зачем же вы пошли в учителя только если 20 процентов из всего класса будете учить (да и то это отличники будут) !?
Почему какому то ноунейму из ютуба удается доходчивои понятно объяснять сложные выщи а увас бездарей с большим опытом это не получатся. Вы достойны своей зарплаты.
Почему какому то ноунейму из ютуба удается доходчивои понятно объяснять сложные выщи а увас бездарей с большим опытом это не получатся. Вы достойны своей зарплаты.
Похожие вопросы
- упрощение системы образования
- Почему задачи на доказательство и построение практически устранены системой образования?
- В СССР была система образования которая учила понимать запоминая, или достаточно было запоминать ?
- А вы знаете, что 1 октября этого года была найдена обитаемая планета за пределами солнечной системы?
- Почему ученые лгут, что знают механизм образования облаков, гроз и тп?
- Что бы вы изменили в системе отечественного образования?
- Почему Эйнштейн разработал свою теорию только для инерциальных систем отсчёта? Разве он не знал, что тело надо ускорять
- Как вы считаете, в чем проблема системы современного российского образования?
- Поправьте про инерциальные и неинерциальные системы отсчета
- Можно ли в РФ возродить систему среднего и высшего образования, или всё пропало окончательно и бесповоротно?