Двоечники! А потом лечить, учить и созидать будете, ничего не зная?

Ну да, представьте, сейчас школьники тут с вопросами достают типа решите мне пример или напишите сочинение.
А пройдет 10 лет и эти же люди будут писать на этом сайте вопросы типа: "Я доктор. Ко мне сейчас зашел больной с такими-то симптомами. Какой ему диагноз ставить? А какие лекарства назначить? " или "Я строитель. Подскажите как месить раствор, чтоб дом стоял, а не завалился как в прошлый раз? ". Мне грустно читать такие вопросы. Особенно от студентов. Какой толк от такой учебы, если студент даже учебное задание не может сам выполнить? Какой из него выйдет специалист? Разве что в кавычках.

За медицину и образование - действительно страшно.
А "созидать" - мозгов не хватит.

А нас учили, лечили... Когда моему сыну исполнилось 9 лет я узнала, что у него врождённый порок сердца. . А сколько я услышала о себе как о матери, не передать.. . И сколько нонче у нас диагнозов.. . И виновата только Я!! ! Всем наплевать, что мы 7 лет бегали по врачам, и только в 9-ти летнем возрасте добились направления в областной диагностический центр.. . За то сейчас, он должен отдать долг Родине... Назревает вопрос-КАКОЙ???

В инете спросят)) ) Типа "сыпь и повышеная температура+ белый налет на языке как диагносцируется? "

Не могу конечно говорить за всех, но по-моему многие студенты задают подобные вопросы по общеобразовательным непрофильным предметам. Меня например при специальности прикладная математика и информатика очень напрягало тратить кучу времени на реферат по истории, тем более, что эту историю уже давно в школе прошли.. . Правда от этого проекта толку немного было - быстрее и проще получалось самой инфу найти...

А мы не сеем и не пашем, а валяем дурака,
с колокольни хуем машем-разгоняем облака

не лечи, доктор!