Философия
Какие уроки в школе должны быть для нравственного воспитания (речь не о религиях)?
Религия - это добровольный выбор, в обязательную программу обучения не должна входить.
Углубленное изучение литературы. Другими предметами нравственность не воспитать...
основы патриархата в матриархальном обществе...
какие учителя! а уроки? хоть трудовик. хоть физрук. (лично у меня это был учитель черчения)
я бы ввела только психологию она научит понимать себя и других но не заморочит гововы детей стериотипами чуждых хорошо и плохо
Татьяна Ярохно
Не превратятся ли дети после этого в неких Охотников-Людоедов,т.е. не станут ли наносить друг другу моральный ущерб?
нравственное воспитание.. это духовность
Литература. Но прежде всего личность учителя.
Никаких.
Нравственное воспитание - это эксклюзивная обязанность родителей, в школе же происходит социализация.
Что касается задачи внедрения идеологических стереотипов в головы школяров - то это делается обычно на уроках литературы и истории.
Нравственное воспитание - это эксклюзивная обязанность родителей, в школе же происходит социализация.
Что касается задачи внедрения идеологических стереотипов в головы школяров - то это делается обычно на уроках литературы и истории.
Татьяна Гомзина
насчет эксклюзивной обязанности родителей не соглашусь,
родители зачастую сами нуждаются в нравственном воспитании,
а человек взрослеет под влиянием не только родителей, но и сада, школы, дальнейших учебных заведений, СМИ, и прочего окружения, и откуда ребенок больше напитается - еще неизвестно.
Идеологические стереотипы - да, имеют место быть, правильно Вами подмечено, их вдалбливают. Почему Рахметов - эдакий герой, а я не считаю, что надо быть большого ума, чтобы спать на гвоздях. :) Но учить детей думать над поведением людей и уважать или не уважать их надо, учить спорить, обоснованно, аргументировано и не в коем случае не оценивать их суждения. Под хорошую оценку дети приспосабливаются. То есть под стереотипы.
родители зачастую сами нуждаются в нравственном воспитании,
а человек взрослеет под влиянием не только родителей, но и сада, школы, дальнейших учебных заведений, СМИ, и прочего окружения, и откуда ребенок больше напитается - еще неизвестно.
Идеологические стереотипы - да, имеют место быть, правильно Вами подмечено, их вдалбливают. Почему Рахметов - эдакий герой, а я не считаю, что надо быть большого ума, чтобы спать на гвоздях. :) Но учить детей думать над поведением людей и уважать или не уважать их надо, учить спорить, обоснованно, аргументировано и не в коем случае не оценивать их суждения. Под хорошую оценку дети приспосабливаются. То есть под стереотипы.
Психология. Именно из-за неумения строить взаимоотношения с людьми, непонимания человека и происходит много недоразумений.
Должен быть хороший православный учитель литературы и истории, только и всего
Все остальное - туфта, нравоучения - вредны
Все остальное - туфта, нравоучения - вредны
Религия как естественный аргумент для нравственного воспитания, должна существовать как ссылка на культуру.
Все дисциплины гуманитарного направления так или иначе изучают поведение людей и потому вносят хоть лепту в этическую копилку.
Круг преподаваемых в средних школах дисциплин можно было бы расширить, но это трудно без отказа от традиционной системы преподавания, согласно которой все ученики учат все предметы.
Если бы позволялось, скажем, отдельному ученику ограничить математику таблицей умножения а химию заменить обзором в один семестр и т. п. - освободившиеся часы можно было бы занять изучением этики или полемики или психологии.. . Впрочем, в этом случае не всем удалось бы впарить повышенную нравственность и даже такую как сейчас - разреши выбирать, и кто-то пожертвует "неестественными" науками ради естественных.
Круг преподаваемых в средних школах дисциплин можно было бы расширить, но это трудно без отказа от традиционной системы преподавания, согласно которой все ученики учат все предметы.
Если бы позволялось, скажем, отдельному ученику ограничить математику таблицей умножения а химию заменить обзором в один семестр и т. п. - освободившиеся часы можно было бы занять изучением этики или полемики или психологии.. . Впрочем, в этом случае не всем удалось бы впарить повышенную нравственность и даже такую как сейчас - разреши выбирать, и кто-то пожертвует "неестественными" науками ради естественных.
Я бы предложила ввести этику. И правильную тактику создания семьи. Не все умеют сохранять семью, меньше было бы разводов, да и несчастных людей.
Похожие вопросы
- Уроки чистописания - школа жизни?
- Что у человека должно бить на первом месте в этой жизни??? Религия или карьера учеба семья и дети ???
- Как Вы думаете уроки судьбы (жизни) должны приносить боль, чтобы запомнить их, усвоить. Или необязательно?
- Школа должна учить мыслить. Согласны?
- Как вы относитесь к красивым парням? муж должен быть красивым, как считаете? речь идет и про умного)
- Каким, по идеологии др. греков, должен быть нравственный человек? (общеполагающие черты)
- Делает ли религия людей более нравственными?
- А почему люди шли в монашество, ради религии или от бед своих нравственных прятались?
- Если даже Бог существует, то почему морально-нравственные ценности человеческого вида должны иметь значение для творца?
- Нужна ли религия рациональному, уверенному в себе человеку с твердой нравственной позицией?