Почему эту бесовскую лженауную теорию эволюции, до сих преподают во всех учебных заведениях? Почему не дают право выбора

В 2005 году, в США школьный совет городка Довер в Пенсильвании принял решение, в соответствии с которым учащимся девятых классов при изучении теории эволюции должно в обязательном порядке сообщаться, что эта теория встречается с серьезными трудностями и что теория «разумного плана» является альтернативной научной концепцией, объясняющей происхождение видов.

Чтобы оспорить это решение, группа из 11 родителей школьников подала судебный иск
Заслушав аргументы сторон, американский суд (заметьте не наш) подготовил 139-страничное постановление, в котором говорится:
Суд получил неопровержимые доказательства того, что «разумный план» является религиозной концепцией, по сути переименованным креационизмом, а не научной теорией» , — говорится в постановлении суда. Как пишет NewScientist, судья Джоунз приводит следующие аргументы, в силу которых теорию «разумного плана» нельзя считать наукой:

Она нарушает фундаментальное правило, согласно которому наука ищет объяснение явлений в природном мире, не привлекая сверхъестественных сил. Поскольку концепция «разумного плана» требует, чтобы конструктор был поставлен за пределами природных процессов, она по определению не является наукой.

Одним из основных аргументов креационистов, являются утверждения о «нередуцируемой сложности» таких биологических систем, которые якобы не могли возникнуть постепенно в ходе эволюции, а должны были появиться сразу как целое. Отметив, что в действительности возникновение подобных механизмов имеет естественнонаучные объяснения, судья подчеркнул, что даже если бы таких объяснений не было, это стало бы аргументом против ТЭ, но не за теорию «разумного плана» .

Также судья отметил, что теория «разумного плана» не допускает естественнонаучной проверки, а работы, посвященные ее развитию, не опубликованы в рецензируемых научных изданиях.

Далее, 4 октября 2007 г. Парламентская Ассамблея Совета Европы одобрила резолюцию, рекомендующую правительствам государств – членов СЕ не допускать преподавание креационизма как науки. Резолюция № 1580/2007 теперь устанавливает, что креационисты стремятся к тому, чтобы их идеи были включены в расписание школьных предметов. Креационизм, тем не менее, не может претендовать на статус научной дисциплины» . Эта резолюция говорит также и о теории «разумного дизайна» , который квалифицируется как более рафинированная версия креационизма.
Избранные места из Резолюции ПАСЕ № 1580/2007
ОПАСНОСТЬ КРЕАЦИОНИЗМА ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ:

Целью данной резолюции не является поставить под вопрос или бороться против веры – право на свободу вероисповедания этого не допускает. Целью является предостеречь от определенной тенденции подменить науку ВЕРОВАНИЕМ. Необходимо отделять веру от науки.
Теория эволюции не имеет никакого отношения к божественному откровению и основывается на фактах.

Креационизм утверждает, что это наука. В действительности же креационисты оперируют тремя типами утверждений:
- чисто догматическими;
- заведомо искаженным цитированием научных положений, порой иллюстрируемым удивительными фотографиями;
- мнениями более-менее известных ученых, большинство из которых не являются специалистами в данной области.
С помощью этих приемов креационисты пытаются привлечь к себе внимание несведущих в науке людей и породить сомнение и путаницу в их головах.

Эволюционная теория имеет отношение не только к эволюции человечества и популяций. Ее отрицание может привести к серьезным негативным последствиям для развития наших обществ. Достижения в области медицины, имеющие своей целью борьбу с инфекционными заболеваниями, такими как СПИД, невозможны, если отрицать принципы эволюции.

Тотальное отрицание науки – определенно одна из самых серьезных угроз правам человека и гражданским правам.
Фактом является то, что некоторые защитники креационизма готовы заменить демократию теократией.

Мне не понять причину вашего возмущения. Было бы над чем. Если вы разумный человек, то вы сделаете для себя ваш выбор, и не станете возмущаться. А что касается процесса Эволюции, то если честно, я даже не знаю, есть Эволюция или нет Ее, но в Бога я уж точно не верю. Но я же не возмущаюсь, а просто следую тому Учению, что ближе к моему сознанию.

для того, чтобы психов меньше было.
Дарвинизм ПОКА понятнее плебеям.

Да вообще на хрен эту биологию, хватит детям мозги парить всякими тычинками, гомозиготами и дезоксирибонуклеиновыми кислотами.

Теория эволюции — не лженаука.
«Сколько ни повторяй "халва", во рту слаще не станет. »
А выбора не дают, потому что маленькие детки некомпетентны выбирать. Также некомпетентны выбирать их родители — хамы, алкоголики и двоечники.
А креционизм — бред.

Потому, что большинство современных ученных и книгописцев - дарвинисты и атеисты ...

Потому, что она доказана намного лучше креационизма и намного более вероятна

А что еще преподавать? Научной базы ни для одной из других теорий просто нет.
Смириться с тем, что знаний о том как появилось существование, Земля и человек ученые не в состоянии.
А принять как факт что существование и человек были всегда ученые не могу ввиду ограниченности ума.

Потому что брехню легче объяснять.

Хрен редьки не слаще. А за детей боятся нечего: у них такая нагрузка, что инстинкт самосохранение защищает их от лишней информации.

Вы спросили и сами ответили - "бесовскую"

у нас в школе Дарвина преподносили как биолога который выдвинул свою теорию развития мира а уж верить ей или нет это ваше личное право и из Биологии его выкидывать нельзя по мимо этой тиории у него много работ связанных с классификацией видов животных

почему вы считаете, что эволюционная теория антинаучная и бесовская, вот, почитайте для начала

http://macroevolution.narod.ru/kuraev.htm

а креационизм научным быть не может, т. к. Бог не есть предмет изучения

Мы в семье изучаем креационизм.
Дарвинизм рассматриваем с детьми как теорию, в которую хотят верить некоторые люди, которые не любят Бога.

Это ничего страшного. Я комсомолкой была. А теперь глубоко верующий человек. Бог о своих позаботиться и приведёт к Иисусу Христу-сыну своему.

Почему, сегодня часто дают выбор, так и говорят: мы вам говорим о "теории" а вы сами решайте, верить ли ей.. . Возможно не везде так.

выбор есть у всех и каждого. независимо от того, чему учат в школе.