Общество
Вы согласны что в средней школе пора вводить предмет Логика, а то современные дети совсем ей не владеют?
Дело не в предметах, а в тупорылых родителях.
Логика это отмирающий концептуал уходящего мира. Школьникам это уже не надо.
по заключению ученых.. до 95% жителей Земли перестали видеть причинно-следственные связи
Логика, абстрактное мышление, должны быть на инстинктивном уровне, если человек нормальный...
Лидия Сахарова
этому обучают
скорее вам тут)) а там в школе и так до куя предметов введено. тоже мне умник...
Лидия Сахарова
кому нам?
Ольга Колесникова
я тебя ещё и на куй пошлю)))
Ольга Колесникова
девачка мне нравится))
Как это ни странно, но логику как предмет не изучали даже в сов. ВУЗах.. за исключением юрфака, ну и филфака.
Лидия Сахарова
и ВКШ КГБ CCCР
Наталья Дивакова
Нам преподаватель по логике говаривал, что дурак этот предмет не поймёт, а умному логика не нужна....)))
так и советские дети ею не владели
В старших классах есть. А раньше бессмысленно просто.
Взрослые в подавляющем числе к сожалению тоже. Однако такой предмет разведет огромное количество скептиков и точно понизит уровень патриотима в стране, который стоит на иррационалньых основаниях, если сии вещи имеют большую ценность. Принципиально я обеими руками за. Логик это человек честный. Честность, как моральная этическая норма, должна начинаться с логики как с точной науки и никаких инстинктов.
Только у современных детей? Ну-ну.
Крамольные у Вас мысли, Вы часом не иноагент?
Для шайки-леки нежелательно, чтоб народец логикой увлекался.
Крамольные у Вас мысли, Вы часом не иноагент?
Для шайки-леки нежелательно, чтоб народец логикой увлекался.
А учителей-то где взять?
Нет. Для них он будет всего лишь обязаловкой, формальностью, как и остальные предметы. Лучше учить детей делать что-нибудь реальное. Например, пулеметы. С малых лет. Так уж всяко больше логики будет, чем эмоций.
Современные дети на порядок умнее и сообразительнее тех, кто даже телефон освоить не в состоянии))
Лидия Сахарова
а ты спроси что думают по этому поводу академики РАН и вообще все вменяемые люди.
Лидия Сахарова
если ты считаешь что верх человеческого разума это умение пользоваться телефоном - то ты одно их них, из этого тупого поколения ЕГЭ
Логика - это раздет математики. А в жизни логика неприменима. Тут больше подойдет квантовая логика. Но лучше в школе преподавать этологию и психологию человека. Потому что без этого никакая логика не поможет.
Лидия Сахарова
ещё как применима.
недаром её преподают в Высшей Школе ФСБ.
недаром её преподают в Высшей Школе ФСБ.
я то согласен, вот только власть против, потому что любой человек, владеющий логическим мышлением, на раз-два раскусит любую властную пропаганду. поэтому сталин и отменил этот предмет в школах
согласен. современная молодежь действует по принципу "усеруся, но попокорюся"
Не знают, как банки от телевизора заряжать и деньги в пирамиды вкладывать? Мда, совсем потерянное поколение.
Динар Валиев
:)))
Алла Белоус
они бы с удовольствием это делали только их ограничили - остались только доилки в виде донатов в мобилаках ))
Да.
Похожие вопросы
- Изменит ли введение в школе предмета логика катастрофическое состояние современного и среднего и высшего образования?
- В школах нужно вводить предмет, посвященный Семейным отношениям? Есть религиоведение, уроки толерантности, москвоведения
- Почему в школах не вводят обязательные уроки астрономии? Неужели заинтересовать детей наукой это плохо?
- Почему в школах не вводят уроки православия и не водят детей в церковь?
- Вот мы в средней школе учились 10 лет. Сейчас учатся 11....наши дети умнее нас?)) В общеобразовательном смысле!
- С 1 -го сентября в 18-ти регионах России в школах вводят предмет - Основы Православной Культуры. Как думаете - нужен ли
- В РФ вводят платное образование в средней школе.Есть ли какая нибудь страна в мире где есть платное школьное образовани
- Стоит ли в наших школах вводить предмет о религиях?
- Как вы относитесь к тому, что в ОБЫЧНЫХ школах как ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ предмет вводят православие?
- Вы помните почему в 1959-ом году из школ СССР было решено полностью изъять предмет ЛОГИКУ?