А вы слышали, что готовится новый единый для всех учебник истории? А все остальные признаются идеологически вредными?

Избранные тезисы:

— сталинские депортации народов имели смысл
— наши войны не могут быть захватническими, поскольку существуют государственные интересы и естественные границы
— декабристы продвигали в России чужеродные, западнические идеи и посягнули на власть
— школьный учебник и школьный урок — государственный политико-управленческий инструментарий
— школа, как и СМИ, — идеологический институт
— делиберализация образования в парадигме религиозного выбора
«Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной» — записано в статье 13 Конституции.
«Ответом на деидеологизацию должно стать формирование новой государственнической идеологии, на разрушение преемственности поколений — обоснование исторического преемства, на негативизацию прошлого — создание галереи положительных примеров и т. д. » — это из монографии «Школьный учебник истории и государственная политика» , подготовленной Центром проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования. Эта книжка — досье на все существующие учебники истории, признающее их «учебниками прежней либеральной генерации» , — содержит и рекомендации: каким должен быть учебник истории для российских школьников. Представления прежних лет о том, что он должен быть интересным, емким, наконец, научным, — не актуальны. «Следует осознать значение школьного учебника, как и школьного урока, в качестве государственного политико-управленческого инструментария» , — утверждают авторы монографии.