Переведите, пожалуйста, на вменяемый русский язык эту фразу

И вся педагогика, и всё законотворчество в РФ (и не только) - машинный перевод с англицкого (и не только).. .
Вон "Лесной кодекс" гляньте - лесными признаются "земельные участки с имеющимися на них лесными насаждениями". НАСАЖДЕНИЯМИ! Выводов может быть два:
- если никто не насаждал - то по закону это не лес?
- все, что растет, кем-то насажено? Т. е. , наш Закон фактически признал существование Создателя?

Может, поэтому - государство само по себе, народ - сам по себе?

Вы где этот Бред нашли? Ну я так поняла--тут Два Взаимоисключающих себя Понятия... Что для Нормального Процесса Обучения Ученик должен быть совершенно Не подготовлен. то есть как бы "С Чистого Листа"--тогда Процесс Обучения пойдёт лучше... Но это--полный Бред!

То есть, если не смог сшить нормальные сапоги, то надо подучиться. А если вообще никаких не получилось, то учить бесполезно.

Протухт ученика.

Вот так они и учат.

(мат, мат, отборный мат...)

Машинный перевод англоязычной версии Вики - только и всего.
Эта версия страницы НЕ ПОДТВЕРЖДЕНА в русскоязычном варианте Википедии как окончательная.
Правильная страница подтверждена 16 января 2011 года (читать верхнюю строку страницы).

И таким языком помнится был написан весь институтский учебник "Педагогика"

писал не русский, но шиииииииииииибко умный

Это переводится так: Для обучения нужны пустоголовые ученики Если таких учеников нет-то обучение организоть невозможно

....а если такие учителя будут наполнять своих учеников продуктами своего учения, да ещё при соблюдении необходимого качества и количества содержания, то страшно подумать, что получится в результате такого обучения :)))))))))))

В данном тексте говорится о том как ученик воспроизводит усвоенный материал.
Выполненное специальное задание – это и есть продукт ученика, или продукт деятельности ученика. К продукту можно отнести выполненные контрольные диктанты, домашние задания и т. п.
Лучше прочитать материал на сайте: "Теория педагогики".
http://teoria.ru/glava-4-deyatelnost-po-obrabotke-uchebnogo-produkta-uchenika/p-2-reshenie-vechnoj-problemy-obrazovaniya#_ftn1

простыми словами - если нет пустого сосуда, то и нет смысла искать жидкость для его наполнения

Тут без стакана не разобраться )

Похоже, что переводили интернетовским переводчиком, а потом немного подредактировали, но так как смысла не поняли, ничего вразумительного с переводом не получилось.

мдец ...