Вопрос к школьным преподавателям математики, физики, химии, биологии

Я сделаю, все-таки, скидку на то, что предметы эти (исключая биологию) самые тяжелые в школьном курсе. Тупыми называть людей, которым с трудом даются такие предметы - слишком категорично. А, может, среди них отличные гуманитарии, будущие писатели или историки?) )
Плюс - чрезмерно загруженная непродуманная программа. Что-то я не припомню, чтобы десять лет назад в 10-м классе изучали константу равновесия, энергию активации или водородный показатель. Как понять школяру что такое уравнение Аррениуса, если он еще представления не имеет об основании натурального логарифма? м?)

Настолько тупы и настолько ленивы.
Да и преподаватели не все высококвалифицированные.

Но тупицы-то всегда были.
Просто здесь только такие и задают вопросы, поэтому кажется, что их много.
Хотя, и общий уровень образования тоже снизился сильно.

У меня этот тезис вызывает серьезные возражения.
Я закончил школу в 1969 году в небольшом провинциальном городе. Тогда я не придавал значению тому, что ни один из парней в нашем классе не знал толком ни одного предмета, особенно из точных и естественных наук. Просто привык на каждой контрольной по математике решать все до единого варианта и раздавать их страждущим одноклассникам. Вы это называете тупостью. Но я так не считаю. Нормальные ребята, но с огромными пробелами в знаниях. Для меня очевидно, что если бы я сейчас мог протестировать своих тогдашних одноклассников, то обнаружил бы у них плохое знание математики даже за начальную школу. А вы говорите - "советское образование"!
А еще в 1977-78 гг довелось мне работать учителем математики в отдаленной сельской национальной школе, так там вообще кошмар. Половина школьников 7 - 8 класса не могли правильно ответить на вопросы: НА сколько 12 больше 4? и ВО сколько раз 12 больше 4? Причина, конечно, не в природной тупости или лености детей, а в низкой квалификации их учителей.
Так что когда говорят о великой советской системе образования, я могу только усмехнуться. Где-то, конечно, были классные учителя и умные ученики, а где-то - абсолютно серые и ограниченные учителя и их производящие впечатление слабоумных ученики. Кстати, как у вас дела с английским или немецким? Помните, как "здорово" было поставлено обучение ин. языку в советской школе? !
----------------------
А что касается современного положения в школе, то тоже приведу пример. Год назад я делал по заказу фильм для выпускников начальной школы. В частности, записал на видео их ответы на вопрос: твой любимый предмет. Я был поражен! Большинство уверенно ответили: математика! Им просто нравилось считать и решать задачи и примеры! Полагаю, что причина этого опять же очень проста: хороший учитель и умные, заботливые родители. И о какой тупости или лени тут можно говорить? ! Непременно загляну к ним через пару лет, чтобы посмотреть - и наверняка убедиться, что это по-прежнему нормальные, умные и развитые дети.
И кстати, я обеими руками голосую за ЕГЭ. Это действительно путь к объективной и равноправной оценке знаний школьников (если, разумеется все правильно организовать и не допускать нарушений и извращений).

Абсолютно. Образование в упадке, у молодежи другие приоритеты

Вопрос хоть и не совсем ко мне, но мне почему-то тоже так кажется.
Сейчас родители делают ставку на высокий профессионализм детей в будующем в критически узких направлениях, и позволяют, а парой и настаивают на тенденции "не изучай то что тебе нахер ненужно". Вот и будующие экономисты и менеджеры понятия не имеют почему идет дождь или почему облака не падают. Советское образование не позволяло осознанно делать такие бреши в образовании детей, потому и считалось лучшим в мире.

Не могу ответить за всех, но расскажу конкретный случай.
В первый класс пошел ребенок учится, а учить "училка" не спешила, задавала все на дом. Практически мама 1 и 2 класс была учителем своего ребенка. А на вопрос, чем занимаются на уроках ученики, получала ответ, мол, кто не сделал задание, списывали с доски, на которой училка для привилегированных детей писала ответы и потом ставила им отличные оценки. А кто сам делал "домашку", оценивала только на 3 или 4. Таки образом, в классе было "отличников" - 22 человека из 28. Контрольные работы и тесты писались также. Ученики приходили в класс уже с готовым ответом и просто его списывали, а несчастные 6 ребят решали сами. Показатели успеваемости, как говорится, зашкаливали, про учителку написали в местной газете.
И вот ребенок пришел в 3 класс. Меняется у них учительница. Пришла молодая, без особых претензий. И уже через 3 недели после начала учебы начала хвататься за голову. Домашние задания выполняют только 5-6 учеников из класса. Остальные врут, кричат, что ничего они не поняли и вообще им ничего не задавали.
Такие дела.

Я хоть и не школьный преподаватель, но отвечу.
Тупеют не только школьники, но и что удивительно студенты. Сейчас не всякого студента отличишь от ПТУшника. А казалось бы, если идешь в ВУЗ, по выбранной специальности, то должен быть какой-то интерес что ли. .
Советская система образования и сегодняшнее - небо и земля.
В общем-то, сегодняшние школьники и студенты - это продукт ЕГЭ и ОПК.. продукт разложения образования.
Я сам закончил школу только 8 лет назад и даже у нас не было такой повальной тупости.

Я с вами согласна, но почему это отличники сюда с вопросами не обращаются? Очень даже обращаются, но не для того чтобы получить ответ, списать и все, не поняв и не разобрав.