..учили пол жизни?
Я имею в виду физику..
Естественные науки
Что бы Вы делали, если бы пол жизни изучали точные науки, а потом увидели такое, что в корне противоречит тому, что Вас..
Да оно в жизни всегда так бывает. До 18 лет ребёнка за слово пиписька по губам шлёпают. А после 18 оказывается, что это вовсе не пиписька, а самый обыкновенный...
Пример в студию!
Физика - не набор случайных знаний, это система методов изучения мира. Противоречить ВСЕМУ известному не может ни что, и раз увидел что-то новое, что не вписывается в действующую модель, значит нужно создать новую, то есть просто продолжится изучение мира. Таких поворотных событий в физике было навалом, и они являются скорее поводом для рывка в развитии, чем наоборот.
Понял бы, что меня обманули и учил я не физику или, всё же физику, но не учил.
Зашёл как-то А** в кафе на Брайтон-Бич, которым владел его знакомый М**, где его обслужил официант-японец на чистейшем иврите. При встрече А** сросим М**, где он такого японца отыскал, а М**: "тс..., японец-то думает, что это английский"
Зашёл как-то А** в кафе на Брайтон-Бич, которым владел его знакомый М**, где его обслужил официант-японец на чистейшем иврите. При встрече А** сросим М**, где он такого японца отыскал, а М**: "тс..., японец-то думает, что это английский"
Человеческие чувства весьма обманчивы. Сначала бы решил что ошибаются они, и ста искать в чем именно ошибка.
Если тебе лет 16, то тогда изучал классику, а она не верна. Ничего удивительного
Начнём с того, что такое в науке случается периодически... каждая научная революция сопровождается достаточно сильным изменением представлений об окружающем мире. Ничего, учёные это как-то переживают... и даже больше, я думаю каждый учёный был бы рад, чтобы одна из таких революций случилась при его жизни :) Это и крайне интересно и может быть ещё и очень прибыльным :))
Мало ли в жизни противоречий и неразрешимых задач.
Мы думаем, что знаем и можем всё.
Но мы знаем не всё и можем не всё.
Почему надо расстраиваться из-за того,
что мы чего-то не знаем или не можем?
Важно практическое применение науки,
всё остальное не так важно.
Мы думаем, что знаем и можем всё.
Но мы знаем не всё и можем не всё.
Почему надо расстраиваться из-за того,
что мы чего-то не знаем или не можем?
Важно практическое применение науки,
всё остальное не так важно.
Стал бы изучать больше
"чудеса противоречат не законам природы, а нашим знаниям о ней" (блаженный Августин)
"чудеса противоречат не законам природы, а нашим знаниям о ней" (блаженный Августин)
Вывод можно сделать только один - кто-то очень плохо учился и как-то неправильно усвоил то, чему его учили.
Я видел такое, аж на белый перешол. Не мог забытся...!
Исключение подтверждает правило
Значит чемуто не доучился блядь. Ослина ебаная
Похожие вопросы
- Какую из наук следует начать изучать в первую очередь, чтобы дальше было понятнее изучать другие науки?
- Насколько весомый нужно внести вклад в точную науку, чтобы присудили вышку? Нобеля то есть.
- Правда ли ,что для хорошей игры в шахматы нужны способность к математике и другим точным наукам?
- ЕГЭ по точным наукам. Есть что ругать?
- Точные науки.
- Вопрос к умным людям. К тем, кто знает точные науки. МАТЕМАТИКУ
- Изучая естественные науки, можно ли верить в Бога и быть религиозным человеком? Или понятия Бог\религия и естественные..
- Вот мы изучаем всякие науки в школе: физику, математику, химию, а на сколько эти знания отражают реальность
- На сколько астраномия точная наука ?
- Как называется наука, которая изучает все науки в целом?