Как мотивировать к учёбе подростка, который может, но не хочет учиться?

поместить его в среду отличников

Ремень - хорошее средство, но не очень-то многоразовое, быстро теряет эффективность и начинает отчуждать ребенка от вас. Не используйте слишком часто, только в особых случаях :-)
А заинтересовать учебой в наше время почти нельзя. Тут ведь не ограничишься одной только учебой, тут завязаны все стороны жизни. Вам, например, не удастся внушить ценность знаний, если ребенок повседневно убеждается в окружающей жизни, что ценны не столько знания, сколько деньги. А в стране, где деньги идут не к умным, а к наглым, невозможно внушить иную мысль. Что такое Ваш одинокий голос против оглушительного крика телеливизора, разговоров в тинейджерской среде, примеров перед глазами? Так, скрип сверчка. Ребенок, может быть, Вас будет выслушивать и даже стараться при вас вести себя как пай-мальчик, но считать все равно так, как считают все окружающие. Пожалуй, это еще и спровоцирует его чаще вам врать.. .

Словом, я не виу способов спасти отдельно взятую душу среди этого вертепа. Единственный радикальный способ - убраться из россии пока не поздно. Например, В Аргентине детей очень любят, воспитание и обучение очень дешево и очень тзательно, и нет дискриминации к иммигрантам. Страна из разряда быстро и разумно развивающихся. Канада тоже, хотя туда труднее попасть. И так далее - в мире много мест, где ребенок может вырасти достойным человеком. Но только не здесь, упаси вас бог...

У меня так и не смотивировался. Не хочет, хоть ты тресни.

старый добрый ремень

Да очень просто - превратите ВСЁ обучение в ИГРУ! Мотивируйте Его - ребёнка, дайте Ему СТИМУЛ ("пряник"). Вы же мудры, используйте шанс, проявите своё воображение, и не заметите как ребёнок сам втянется в эту ИНТЕРЕСНУЮ ИГРУ. Сами на время станьте ребёнком, влезьте в его "шкуру", вспомните - в чём вы нуждались будучи малышом ?
Внимание, Ласка, Похвала, и.... конечно же ИНТЕРЕС - ИГРА. Ваше искреннее устремление станет залогом успеха в этом начинании :) Дерзайте. Бог любит дерзновенных во благо.

может стоит на конкретном примере показать ему, как тяжел труд необразованного человека, дворника например. Захочет ли он работать отдавая все силы, на неблагодарной работе, а потом уставшим валиться на кровать или лучше сейчас потрудиться, приобрести знания для себя, чтобы потом стать кем-то в этой жизни, независимым и обеспеченным.

Вспомнила анекдот на эту тему:
Учительница жалуется директору школы:
- Вовочка совсем от рук отбился: курит, выпивает, к девочкам пристает, учебу забросил.
- Пригласите его ко мне.
Приходит Вовочка, директор ему:
- Ну-с, как жизнь?
- Так, ничего.
- Покуриваешь?
- Да.
- А что?
- Примку.. .
- Угощайся, - достает пачку Dunhill.
- Ух! Вот это сигареты!! !
- Выпиваешь?
- Бывает.. .
- А что?
- Водочку, портвешок.. .
- Угощайся, - наливает рюмку Martell.
- Класс!! ! Какой напиток!!! !
- Ты, говорят, и к девочкам начал приставать?
- Ну-у-у.. . Бывает.. .
Директор по селектору секретарше:
- Леночка, зайдите. - Заходит потрясающая девица. - Пообщайтесь с молодым человеком по полной программе.
Через некоторое время возвращается обессиленный и офигевший от счастья Вовочка:
- Вот это женщина!! !
Директор:
- Так вот, Вовочка: чтобы добиться всего этого надо учиться, учиться и еще раз учиться!!!

Единственный способ: после 9-го класса пусть идёт работать.

Склонять к использованию знания.

Нужно искать подход. Простой пример только с малышом поменьше, мы были на базе отдыха, малыш капризничал, не давал спокойно отдохнуть, пол дня носили на руках, приехал дедушка, и что он сделал, он взял и набрал с колонки воды в бутылку обрезанную и начал поливать деревья, малыша это заинтересовало, и что вы думаете, малыш часа 4 поливал и полил все деревья вокруг.

Сводить на экскурсию к грузчикам, вахтерам, охранникам, на стройку к разнорабочим, рассказать, а то и спросить об их доходах, перспективах, как они проводят рабочий день, какие у них интересы...)) )